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該不該教室佈置
要不要繼續比賽教室佈置 這是今天的問題
教室佈置 從我小時候讀書時就不知已經延續多久了
今天聽到一個聲音 建議取消比賽 我陷入沉思......
為什麼不必佈置呢 一個新的學期開始 把教室佈置一下 換一個氣氛 繼續學習
我個人一直認為是天經地義的事 所以從學生時代 教室佈置都有我的份
忘了是主動的 還是責任的 總之 印象中一直都有這回事
當了老師 開始時帶普通班 不幫忙不行  後來因為有獎勵 也有目的的幫忙
這些年 雖然不再動手去做 但是 我很重視 因為佈置得好壞 影響最大的就是我
我必須每一節課面對著後面的佈置 如果太難看 我的情緒會被影響
我相信 大多數的學生在比較漂亮的環境裡 情緒也應該會比較好
而且佈置的過程本身就是一種經驗 收穫 教育
讓有藝術細胞的學生發揮創意 讓有責任感的學生硬著頭皮去幫忙
讓班級的合作精神顯現出來 班級的向心力更夠
這過程 通常都可以看出學生的個性 同學彼此之間也會因此有更多的認識
甚至因臭氣相投而成為終身的好友
它有說不完的好處 大概麻煩是唯一的缺點
可是哪一件是沒有麻煩
沒有經過處理麻煩的過程 哪裡知道完成後的快樂
現在竟然有人認為麻煩而建議取消 真是匪夷所思
不知道那個人的家裡是什麼樣子的 孩子的生長環境是怎樣的
他對下一代的期許又是怎樣的
對自己的責任又擔了多少 推卸了多少
我真的懷疑 真的不解
如果嫌麻煩 叫學生自己做就好了 這也是教育方式的一種 教他們要懂得自己負責
不必樣樣依賴長輩 提早獨立 也非常好
只是 叫下一代去公然反對沒有錯的規定 到底對不對
我很好奇 這樣的老師如何向學生解釋自己的偷懶行為
難道在這些人心目中 老師只要教書就好 其他的通通不管
在我印象中 這位老師的班級成績也不怎麼樣  沒有給我非常突出的印象
今天全校佈置我去看了一遍 也有微詞
交差了事的班級很多 只有極少數的班級內容比較充實
從小就開始混 長大怎了辦
反省一下自己  希望我沒有給人留下混的印象
雖然我的人生哲學是  得混且混 得過且過